Ольга давыдова шпаргалка по педагогической деятельности год издания

Файл найден на NoName Club

Файл найден на FilePortal

Файл найден на Loading

Файл найден на FileBit

Картинки по запросу Ольга давыдова шпаргалка по педагогической деятельности год издания


Ольга давыдова шпаргалка по педагогической деятельности год издания Ольга давыдова шпаргалка по педагогической деятельности год издания Ольга давыдова шпаргалка по педагогической деятельности год издания Ольга давыдова шпаргалка по педагогической деятельности год издания Ольга давыдова шпаргалка по педагогической деятельности год издания

Давыдова, ольга, шпаргалка по введению в педагогическую

Из всех требований педагогической этики важное место занимает профессиональная честь учителя. Но это качество очень часто не воспринимают всерьез, думая, что нельзя принудить себя любить кого-либо. Основные идеи педагогики XIX в55. Его стоит строить как систему. Профессиональная компетентность педагоге структура12. Интеллигентность это качество культурного человека. Вы можете прочитать ознакомительный фрагмент книги). Основа педагогического призвания и профессиональной направленности представляет собой систему ценностных отношений учителя к педагогической деятельности и к самому себе, закрепленную в его профессионально-ценностных ориентациях. Метод косвенного воздействия НА учащихся62. Сластенин.) базируется на признании образования профессионально-педагогической культуры учителя основным условием и результатом его профессионального становления, инструментом осуществления индивидуальных творческих сил в педагогической деятельности.


Шпаргалка по введению в педагогическую деятельность, давыдова

То есть призвание является задачей в определенном виде деятельности, решению которой учитель посвящает свою жизнь. Если учитель не любит детей, то он не может вызвать ответную любовь и доверие у своих учеников. Отрывок из книги. И ни в коем случае это не должна быть улыбка-суррогат: злорадная, ехидная, насмешливая. Ethos обычай, нрав, характер) наука о нравственности. Педагогическая справедливость запрещает делить учеников на "любимчиков" и "нелюбимых". Вход и регистрация в Лабиринт, авторизируясь в Лабиринте, я подтверждаю, что я старше 18 лет, принимаю условия работы сайта и даю добровольное согласие на обработку своих персональных данных и получение E-mail / SMS-рассылок с информацией об акциях и новых поступлениях Интернет-магазина. Началом определения культуры, ее сути выступает мировоззрение, самосознание создателей этой культуры, отсюда делаем вывод, что каждый из нас является создателем и носителем культуры своего времени.


Книга: шпаргалка по введению в педагогическую деятельность "

На основе этого формируется личная и профессиональная культура. Проблемы педагогикредние ВЕК эпоху возрождения53. В педагогическом такте ценностное отношение к ученикам и нравственные качества учителя, среди которых доброжелательность, внимание и понимание, уважение достоинства ученика и своего собственного объединяются с терпением и выдержкой, умением контролировать свое эмоциональное состояние и принимать обдуманные решения. Духовность характеризуется не только образованностью, широкими и глубокими культурными требованиями, но и включает в себя непрекращающийся духовный труд, понимание мира и себя в нем, тягу к улучшению себя, перестройке своего внутреннего мира, расширению своего кругозора. Учитель это не только профессия, но и социальный статус. Когда учитель не выполняет ожиданий общества, то это приводит не только к понижению его личностного достоинства, но и к ухудшению отношений социума к педагогу. Осуществляя прогностическую, проектировочную функцию, профессионально-ценностные ориентации дают возможность педагогу выстроить цели своей деятельности, которые становятся ориентиром в его саморазвитии и самосовершенствовании. Действия учителя не должны унижать достоинство личности. Осознанисмысление внутреннего мира личности32.