Разработка урока словосочетание 8 класс по ладыженской

Файл найден на NoName Club

Файл найден на FilePortal

Файл найден на Loading

Файл найден на FileBit

Картинки по запросу Разработка урока словосочетание 8 класс по ладыженской


Разработка урока словосочетание 8 класс по ладыженской Разработка урока словосочетание 8 класс по ладыженской Разработка урока словосочетание 8 класс по ладыженской Разработка урока словосочетание 8 класс по ладыженской

Конспект урока по теме словосочетание " (

Строение главное слово зависимое слово, виды словосочетаний по способу выражения главного слова именные (главное слово существительное, прилагательное, местоимение, числительное) глагольные (главное слово глагол, причастие, деепричастие) наречные (главное слово наречие) - Работа в парах.  Ребята, ряд слов с одинаковым лексическим значением, уместных в разных условиях общения это стилистические синонимы. Всегда ли можно образовать синонимичное словосочетание? Индивидуальное задание : упр. Приютить в доме, предоставить жилплощадь, дать пристанище, поселить у себя, дать кров, крыша над головой. Директора по УВР _     /Лигостаева.Н./ Руководитель МО начальных классов     Паукова.П./ Учитель русского языка и литературы     Белоцкая.Н./. Составьте словосочетания, правильно подбирая существительные и прилагательные (материал распечатан).


План-конспект урока по русскому языку ( 8 класс )

Устная разминка, составить словосочетание со словом, чтобы оно было: 1) главным 2)зависимым осень, лист, дорожки, воздух. Образец: шерстяное платье платье из шерсти. Форма работы: коллективная, групповая, индивидуальная. Зависимые слова при связи «управление» могут быть выражены А) глаголами Б) существительными В) деепричастиями Г) местоимениями, сходными по форме с существительными Д) наречиями. А) проявить способности Б) молодая девушка В) главная роль.  5 минут.


Конспект урока русского языка в 8 классе

Цель: научить учащихся определять способы связи в словосочетаниях, закрепить понятия о строении словосочетаний, дать понятие о синонимичных словосочетаниях. Постановка цели урока. Ребята, объясните, почему не являются словосочетаниями остальные слова. Какие три способа связи слов в словосочетаниях есть в русского языка? Тип урока: изучение нового материала. Подведение итогов урока, выставление оценок.