Фгос анализ урока 1 2 классы

Файл найден на NoName Club

Файл найден на FilePortal

Файл найден на Loading

Файл найден на FileBit

Картинки по запросу Фгос анализ урока 1 2 классы


Фгос анализ урока 1 2 классы Фгос анализ урока 1 2 классы Фгос анализ урока 1 2 классы Фгос анализ урока 1 2 классы Фгос анализ урока 1 2 классы Фгос анализ урока 1 2 классы Фгос анализ урока 1 2 классы Фгос анализ урока 1 2 классы

Консультация ( 1, 2, 3, 4 класс ) на тему: Анализ урока в соответствии

Наличие обратной связи между учеником и учителем. 2.2.Оценка наличия спектра логических действий и операций, включая общие приёмы решения задач: использование обобщающих моделей, схем, на основе анализа объектов и выделения существенных и несущественных признаков. Приемы обучения, демонстрирующие недостаточность имеющихся знаний, несформированность УУД Приемы формирования УУД, ИКТ-компетентности Актуализация знаний УУД в начале урока или в процессе его по мере необходимости Приемы повторения системы опорных понятий или ранее усвоенных учебных действий, необходимых и достаточных для восприятия нового материала школьниками. Например: цифровой, текстовой, графической, таблицей, схемой, диаграммой. Соответствие урока, его содержания требованиям образовательной программы. Насколько объемна самостоятельная работа учащихся?


Анализ урока русского языка в 1 классе, по, фГОС

Этап рефлексии : обсуждение учащимися своих успехов в достижении цели урока. 4 Планирование задания на дом: объем, характер материала, его посильность; наличие и характер инструктажа; дифференцированность задания. Соотношение нагрузки на память и мышление учащихся Использованные учителем приемы для активизации мыслительной работы учащихся. И уметь на него отвечать; нравственно-этическая ориентация, в том числе и оценивание усваиваемого содержания (исходя из социальных и личностных ценностей обеспечивающее личностный моральный выбор. Какие способы мотивации применяет педагог? Основные пункты, которые принимает во внимание эксперт, анализируя современный урок: цели, организация урока, способы мотивации учащихся, соответствие требованиям фгос, содержание урока, методика, психологические моменты. Динамическая пауза Основные приемы динамической паузы Обобщение усвоенного и включение его в систему ранее усвоенных ЗУНов и УУД Использование нового содержания совместно с ранее изученным в условиях фронтального опроса, беседы, при решении задач и выполнении упражнений Приемы формирования УУД, ИКТ-компетентности Рефлексия деятельности Подведение итогов совместной.