Программа по по литературе для 5-11 классов.г.с.меркин

Файл найден на NoName Club

Файл найден на FilePortal

Файл найден на Loading

Файл найден на FileBit

Картинки по запросу Программа по по литературе для 5-11 классов.г.с.меркин


Программа по по литературе для 5-11 классов.г.с.меркин Программа по по литературе для 5-11 классов.г.с.меркин Программа по по литературе для 5-11 классов.г.с.меркин Программа по по литературе для 5-11 классов.г.с.меркин

Видео Программа по по литературе для 5-11 классов.г.с.меркин


Рабочая программа по литературе

Рассказ «Конь с розовой гривой». Тема любви в балладе. Особенности языка и образов. Система  оценки достижений  обучающихся Оценка метапредметных результатов Система внутренней оценкиметапредметных результатов включает в себя следующие процедуры: выполнениезаданий творческого и поискового характера :творческие задания,  информационный поиск, задания вариативного повышенного уровня; проектная деятельность; текущие и итоговые проверочные работы, включающие задания на проверку метапредметных результатов обучения; комплексные работы. Лермонтов Кавказ в жизни и творчестве поэта. 19.12 30 ВЧ / ХКК ГОС 3 Взаимоотношения человека и природы в произведениях дальневосточных писателей. РР 3 Подготовка к домашнему контрольному сочинению по сказке-были.М.Пришвина «Кладовая солнца».


Программа, пО, литературе для

Типы сказок (о животных, волшебные, бытовые). Особенность проблематики и центральная идея. «К портрету Жуковского «Вольность «Сожженное письмо «Если жизнь тебя обманет. Роман «Лето Господне» (глава «Яблочный Спас. . Теория литературы: мифологические и фольклорные мотивы в художественном произведении; фантастика; юмор; сюжет; художественная деталь, портрет, речевая характеристика. Русская басня в XX веке. Сонеты: «Когда на суд безмолвных, тайных дум. Особенности восприятия жизни в творчестве поэтов предвоенного поколения. «Целый мир от красоты.


Программа по литературе для

Брэдбери Рассказ «Все лето в один день». Развитие речи: сочинение с элементами рассуждения. Теория литературы: басенный сюжет; мораль, аллегория, сравнение, гипербола. Теория литературы: юмор (юмористическая ситуация комическая ситуация, ирония; роль детали в создании художественного образа; антитеза, метафора, градация. Развитие речи: рассказ от другого лица. «Не позволяй душе лениться.».Т. Связь с другими искусствами: работа с иллюстрациями; мультипликации басен.А.