Методика применения презентаций на ур

Файл найден на NoName Club

Файл найден на FilePortal

Файл найден на Loading

Файл найден на FileBit

Картинки по запросу Методика применения презентаций на ур


Методика применения презентаций на ур Методика применения презентаций на ур Методика применения презентаций на ур Методика применения презентаций на ур Методика применения презентаций на ур

Методика применения мультимедийной презентации на уроках

Здесь мы имеем два основных преимущества качественное и количественное. Компьютеры и Интернет в обучении иностранным языкам/Г.И.Федорова / Учитель.-2003.-1.-С.65-67. Тем не менее, практика позволяет выделить некоторые общие, наиболее эффективные приемы применения таких пособий: При изучении нового материала. На следующем слайде были представлены примеры росписи каждого из видов игрушек. Немало важным является и то, что заранее готовясь к уроку, преподавателю необходимо разработать на компьютере в приложении «Power Point» программы «Office» необходимое количество слайдов, дополняя видеоинформацию на них звуковым сопровождением и элементами анимации. Не каждый ученик способен работать в таком режиме. Формы уроков, так или иначе, предусматривают отработку определённых грамматических структур. II этап разучивание диалога. Можно отметить метод проектов как наиболее перспективную педагогическую технологию, которая позволяет раскрыть наиболее полно творческие способности школьников, сформировать умение ориентироваться в огромном море информации, акцентируя внимание на главном, брать ответственность на себя и принимать решения.


Мультимедиа презентации как метод обучения Публикация

Преимуществом таких уроков является повышение качества обучения за счет новизны деятельности. Все виды работы одного урока направлены на отработку определённого грамматического явления. Создание презентаций требует творческого подхода со стороны учителя и просто хорошего знания компьютера, большой предварительной работы: создание слайдов, каждый из которых должен логически вписаться в структуру урока, подбор необходимого раздаточного и дидактического материала. Эффективность применения интерактивного урока в ходе преподавания объясняется своеобразием оформления текстовой информации в виде графиков, логических схем, таблиц, формул, широко используемых преподавателями дисциплин технического профиля. Основное содержание урока посвящено изучению разнообразию узоров, созданных народными мастерами в процессе восприятия природы, и их применению для украшения предметов быта. Следующее занятие, которое было проведено с использованием презентации, было посвящено теме. Поэтому, можно отметить необходимое условие овладение учителем приемами и методами использования мультимедиа как средство реализации здоровьесберегающих технологий.


Методы использования мультимедийных презентаций

Современный подросток сегодня хорошо владеет компьютером и, как показало анкетирование, много времени проводит у монитора. Отдельные слайды предлагаемой презентации позволили детям самостоятельно анализировать информацию, выделить главное для исследования изучаемого вопроса. Содержательная основа массовой компьютеризации образования, безусловно, связана с тем, что современный компьютер представляет собой эффективное средство оптимизации условий умственного труда вообще, в любом его проявлении. На этапе объяснения нового материала стоит позаботиться о том, чтобы презентация не стала заменой учителя и классной доски, а чтобы в презентации были уникальные факты, которые нельзя объяснить словами или продемонстрировать другими средствами. Все это позволяет более наглядно и доступно, чем в устной форме объяснить учебный материал. Применение мультимедиа технологий в образовании обладают следующими достоинствами по сравнению с традиционным обучением: - допускает использование цветной графики, анимации, звукового сопровождения, гипертекста; - допускает возможность постоянного обновления; - имеет небольшие затраты на публикацию и размножение; - допускает возможность размещения в нем интерактивных веб-элементов, например, тестов. Урок приурочен к празднованию Нового года и знакомит детей с вариантами новогодних украшений. Упражнения, которые удобнее показать на доске и задания, требующие работы с учебником, не обязательно сопровождать еще и показом слайдов. Умение пользоваться методом проектов показатель высокой квалификации преподавателя, его прогрессивной методики обучения и развития учащихся. Количественные преимущества выражаются в том, что мультимедиа среда много выше по информационной плотности «лучше один раз увидеть, чем миллион раз услышать».