Дидактическая игра на уроке математики в нач классах каз

Файл найден на NoName Club

Файл найден на FilePortal

Файл найден на Loading

Файл найден на FileBit

Картинки по запросу Дидактическая игра на уроке математики в нач классах каз


Дидактическая игра на уроке математики в нач классах каз Дидактическая игра на уроке математики в нач классах каз Дидактическая игра на уроке математики в нач классах каз Дидактическая игра на уроке математики в нач классах каз Дидактическая игра на уроке математики в нач классах каз Дидактическая игра на уроке математики в нач классах каз

Презентации к урокам в Начальной школе

Основным отличием презентаций от остальных способов представления информации является их особая насыщенность содержанием и интерактивность,.е. Преимущества мультимедийной презентации: она позволяет уменьшить непроизводительные затраты живого труда учителя, который в этом случае превращается в технолога современного учебного процесса, в котором ведущая роль отводится не столько и не только обучающей деятельности педагога, сколько учению самих учащихся. Мультимедиа презентация - это программа, которая может содержать текстовые материалы, фотографии, рисунки, слайд-шоу, звуковое оформление и дикторское сопровождение, видеофрагменты и анимацию, трехмерную графику. Рекомендации по представлению и оформлению материалов в электронном виде. повышает мотивацию учения; способствует развитию у учащихся продуктивных, творческих функций мышления, росту интеллектуальных способностей, формированию операционного стиля мышления). Презентация позволяет повысить успешность занятий с использованием демонстрационных средств и повысить вероятность убеждения Вашей аудитории. Дает учащимся широкие возможности свободного выбора собственной траектории учения в процессе школьного образования.


Методика преподавания в начальной школе - Все

Отсюда, изменяется роль учащегося, который вместо пассивного слушателя становится самоуправляемой личностью, способной использовать те средства информации, которые ему доступны; повышает оперативность и объективность контроля и оценки результатов обучения; гарантирует непрерывную связь в отношениях "учитель-ученик способствует индивидуализации учебной деятельности (дифференциация темпа обучения, трудности учебных заданий. Способность определенным образом изменяться и реагировать на действия пользователя.