Рабочая программа по географии 7 класс 8 вида лифанова соломина

Файл найден на NoName Club

Файл найден на FilePortal

Файл найден на Loading

Файл найден на FileBit

Картинки по запросу Рабочая программа по географии 7 класс 8 вида лифанова соломина


Рабочая программа по географии 7 класс 8 вида лифанова соломина Рабочая программа по географии 7 класс 8 вида лифанова соломина Рабочая программа по географии 7 класс 8 вида лифанова соломина Рабочая программа по географии 7 класс 8 вида лифанова соломина Рабочая программа по географии 7 класс 8 вида лифанова соломина

Видео Рабочая программа по географии 7 класс 8 вида лифанова соломина


Рабочая программа по географии

Изменение природных зон под влиянием деятельности человека. 54 Качество жизни населения. Концепция перехода Российской Федерации к устойчивому развитию. Географическое положение, природа, население, хозяйство, памятники всемирного наследия Китая и Японии. Влияние человеческой деятельности на рельеф и ее последствия. Естественные и условные границы. Директора по УР Директор мкоу ООШ 66 _ Хакимова.С.А.Ольшанская.Н.Бударин 2014г 2014г приказ _ 2014г, рабочая программа на учебный год по курсу «География» 7-8 класс, учебник: «География. Географическая оболочка наш дом (3 ч) Закономерности географической оболочки. Уметь: показывать материки и части света; приводить примеры материковых, вулканических, коралловых островов Вводная беседа, выполнение творческой работы Презентация 1,.7-16,.1-4 2 Источники географической информации. Разработка проекта «Как использовать человеку Антарктиду?».


Рабочая программа по географии, 8 класс, УМК: Баринова.И

Географическая оболочка наш дом (3.) 68 Закономерности географической оболочки Урок общеметодологической направленности Фронтальная, индивидуальная, парная Формирование ответственного отношения к учебе. Большой Барьерный риф  памятник Всемирного природного наследия. 29 Роль и богатство внутренних вод России. Принадлежность морей к бассейнам океанов  Атлантического, Тихого и Северного Ледовитого. 23 Климат своего региона. Административных контрольных уроков. Формирование способности и готовности к использованию географических знаний и умений в повседневной жизни, сохранению окружающей среды и социально-ответственному поведению в ней; адаптации к условиям проживания на определенной территории; самостоятельному оцениванию уровня безопасности окружающей среды как сферы жизнедеятельности. 1 5 Теоретическое ядро географии. Как люди открывали и изучали Землю. Индивидуальный, работа с к/к., диктант понятий.