Воспитание толерантности на уроках литературы в 1 классе

Файл найден на NoName Club

Файл найден на FilePortal

Файл найден на Loading

Файл найден на FileBit

Картинки по запросу Воспитание толерантности на уроках литературы в 1 классе


Воспитание толерантности на уроках литературы в 1 классе Воспитание толерантности на уроках литературы в 1 классе Воспитание толерантности на уроках литературы в 1 классе Воспитание толерантности на уроках литературы в 1 классе Воспитание толерантности на уроках литературы в 1 классе Воспитание толерантности на уроках литературы в 1 классе Воспитание толерантности на уроках литературы в 1 классе Воспитание толерантности на уроках литературы в 1 классе

Воспитание толерантности на уроках литературы, образовательный портал

Нет сомнений, что система образования обладает огромным потенциалом воспитательного воздействия на ребенка, направленного на формирование толерантности. Воспитывая в детях добрые чувства, необходимо одновременно вызывать у них нетерпимое отношение к грубости, жестокости, жадности, вызывать эмоции осуждения, негодования. Люди живут спокойно, чувствуют себя в безопасности лишь тогда, когда отношения между ними построены на взаимопонимании, уважении. Например: сострадание, уважение, забота, послушание, чуткость, сопереживание, любовь, нежность, сердечность, сочувствие, миролюбие или совесть, благородство, стыд, обязательность, память, жертвенность, чувство вины, порядочность, угрызение совести. С психологической точки зрения, толерантность предполагает, с одной стороны, отсутствие авторитарного синдрома эгоцентричных претензий на последние истины, упрощенного, линейного мышления, черно- белого восприятия, склонности к агрессивному поведению, нежелания принимать на себя ответственность за решения, делать выбор. Структуру системы развивающего обучения я строю по следующим направлениям: 1) интегрированные уроки; 2) нестандартные уроки; 3) расширение курса школьной программы; 4) изучение литературных произведений в контексте истории и связь их с современностью.


Воспитание толерантности на уроках литературы

И Платонов, мне кажется, не учит, он просто верит верит в творчество человеческого в человеке, в победу разума и добра. Такое общество предстоит еще строить. Это не только моральный долг, но и политическая, правовая потребность. В средних классах (5-7 ых классах) особый интерес вызывают у ребят уроки-викторины, КВН, также нравятся кроки-конкурсы (конкурс выразительного чтения стихотворений, конкурс «Лучший рассказчик». Хочется верить, что толерантность поможет спасти мир от разрушений.


воспитание толерантности в общении с учащимися на уроке литературы "

Это могут быть лекции по творчеству Сергея Есенина, Анны Ахматовой.д. Толстого «Война и мир» - любовь к жизни, чувство полноты бытия, поиски смысла жизни вот неполный список произведений, которые играют важную роль в духовном взрослении человека и дают ответы на многие наши вопросы. Это даёт возможность охарактеризовать и оценить творчество писателя и его мастерство и в то же время помогает детям ощутить взаимообусловленность явлений, взаимосвязь людей разных вероисповеданий и национальностей. Профессия и педагогические сообщества, Литература, Русский язык, в наше время одна из важнейших функций школы научить людей жить вместе. Лихачева: Не помысли народ свой врагом других народов, Уважай мысли и чувства братьев своих, которые воспитывают толерантное отношение к окружающему миру. Уроки-лекции интересны и необходимы в начале изучения темы.