Пояснительная записка к урокам изической культуры в 5 11 классах

Файл найден на NoName Club

Файл найден на FilePortal

Файл найден на Loading

Файл найден на FileBit

Картинки по запросу Пояснительная записка к урокам изической культуры в 5 11 классах


Пояснительная записка к урокам изической культуры в 5 11 классах Пояснительная записка к урокам изической культуры в 5 11 классах Пояснительная записка к урокам изической культуры в 5 11 классах Пояснительная записка к урокам изической культуры в 5 11 классах Пояснительная записка к урокам изической культуры в 5 11 классах

Видео Пояснительная записка к урокам изической культуры в 5 11 классах


Пояснительная записка к уроку

Ценность природы основывается на общечеловеческой ценности жизни, на осознании себя частью природного мира частью живой и неживой природы. Современный урок физической культуры предполагает следующую структуру: два урока физической культуры с образовательной направленностью, третий урок физической культуры с преимущественной направленностью, домашние занятия физической культурой с приоритетной воспитательной направленностью, внеклассные занятия физической культурой (физкультурно-оздоровительная деятельность, спортивные школьные секции имеющие основную цель развитие учащихся. 124 Изменения в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации. Совершенствование жизненно важных навыков и умений в ходьбе, прыжках, лазаньи, метании; обучение физическим упражнениям из таких видов спорта, как гимнастика, легкая атлетика, а также подвижным играм и техническим действиям спортивных игр, входящих в школьную программу; развитие основных физических качеств: силы, быстроты, выносливости, координации движений, гибкости. Тип данного урока-Комбинированный (учебно - тренировочный с образовательно предметной направленностью). Зданевич,.: Просвещение, 2011). Подвижная игра готовит ребенка к труду: дети изготавливают игровые атрибуты, располагают и убирают их в определенной последовательности, совершенствуют свои двигательные навыки, необходимые для будущей трудовой деятельности. Рабочая программа по физической культуре составлена на основе следующих документов: Федеральный закон Российской Федерации. Коммуникативные УУД:Развивать навык общения со сверстниками в процессе выполнения учебных заданий; формировать собственное мнение и позицию, договариваться, приходить к общему решению в совместной деятельности. Предметными результатами освоения учащимися содержания программы по физической культуре являются следующие умения: планировать занятия физическими упражнениями в режиме дня, организовывать отдых и досуг с использованием средств физической культуры; излагать факты истории развития физической культуры, характеризовать ее роль и значение в жизнедеятельности человека, связь с трудовой.


Пояснительная записка по физической

Федеральные требования к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений, утвержденных приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от "04" октября 2010. Раздел подвижных игр включает игры для развития сотрудничества и навыков общения, игры и упражнения для развития внимания и памяти, игры для развития речи и внимания, игры для развития координации движений, игры с бегом, с прыжками, с мячом, с фитболом, с обручем, игры для тренировки глазомера. Очень важно использовать игры и упражнения для формирования основных двигательных качеств, научить детей знаниям по основам оздоровительной и развивающей физической культуры, а также использовать на уроках упражнения для профилактики простудных заболеваний, закаливающие мероприятия. Уметь работать в группах, распределяя права и обязанности, то есть быть социально адаптированным. Место учебного предмета в учебном плане. Дети познают красоту движений, их образность, у них развивается чувство ритма. При этом каждый школьник получает возможность в дальнейшем самостоятельно совершенствовать свои индивидуальные способности средствами физической культуры. Основная цель часа двигательной активности это формирование навыков использования оздоровительной физической культуры и овладение школьниками навыками целенаправленного использования средств физической культуры для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к учебе и индивидуальной деятельности по интересам.